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  滚动轴承是支承轴的部件，主要由内圈、外圈、滚动体、保持架组成，按其在工作中承受的力不同可大致分为：向心轴承、推力轴承、向心推力轴承，如表7-3所示。它具有结构紧密相连、摩檫阻力小等特点。

  滚动轴承是标准件，它的结构型式和尺寸均已标准化。在画图时不必画出它的零件图，装配图中一般会用规定画法和简化画法，如表12-3所示。

  我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其根本原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――处理问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。最终的原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这一个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

  内径代号：用两位数字表示。轴承内径为10，12，15，17时，代号用00，01，02，03表示，轴承内径20mm≤d≤480mm时，代号乘以5即为轴承内径，轴承内径d≥500mm时，直接用内径表示。

  单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,按时进行检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。销的规定标记如示例：

  滚动轴承的种类很多，为了方便，将其结构、类型、尺寸系列和内径都用代号表示。滚动轴承的标记由名称、代号和标准编号组成，格式如下。

  花键是把键直接做在轴上和轮孔上，成一整体。主要用来传递较大的扭矩。花键的齿型有矩形和渐开线形等，其中矩形花键应用最广，其结构和尺寸已标准化，下面介绍矩形花键轴及孔的画法及尺寸标注。

  在平行于外花键轴线的投影面的视图中，大径用粗实线，小径用细实线绘制；并用断面图画出全部或一部分齿型，但要注明齿数；工作长度的终止端和尾部长度的末端均用细实线绘制，并与轴线垂直；尾部则画成与轴线度的斜线；花键代号应写在大径上。

  销GB/T 119.1 10h8×60表示公称直径d=10、公差为h8，公称长度L=60，材料为钢，不淬火，不经表面处理的圆柱销。

  销GB/T 117 10×60表示公称直径d=10，长度L=60，材料为35钢，热处理硬度为HRC28～38，表面氧化处理的A型圆锥销：

  销GB/T 91 5×50表示公称规格d=5，公称长度L=50，材料为Q235，不经表面处理的开口销。注意：公称规格是指轴或螺杆上销孔的直径，而此时开口销的实际最大直径为4.6mm，最小直径为4.4mm。

  销在机器中，可起定位与连接作用。常用的销有圆柱销和圆锥销等。开口销要与六角开槽螺母配合使用。它穿过螺母上的槽和螺杆上的孔以防松动.以下是三种销的模型。

  唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

  2.内花键的画法在平行于花键投影的轴线上的剖视图中，大径及小径都用粗实线绘制；并用局部视图画出全部或一部分齿形，图12-15所示。

  花键标注的方法有两种：一种是在图上标出公称尺寸D（大径），d（小径）,b（键宽）和z（齿数）等（图12-14，12-15)；另一种是用代号标柱：Z-dxDxb，如图12-16所示。